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    廣州城建職業學院靠譜嗎 學校實力如何

    作者:好學校 來源:好學校 2023-03-03 280

    家長們都希望自己的孩子能上一所好的學校,在良好的教學環境中學習,那么廣州城建職業學院靠譜嗎 學校實力如何?

    廣州城建職業學院

    廣州城建職業學院簡介

    廣州城建職業學院是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案,于2007年在原廣州大學城建學院基礎上獨立設置的全日制工科類普通民辦高等職業院校。學校坐落于廣州市從化區,占地面積1300多畝,全日制在校學生近20000人。

    2012年,學校以優異成績通過了廣東省高職院校人才培養工作評估。學校是教育部現代學徒制試點高校、全國職業院校數字校園建設實驗校、全國民辦高校創新創業教育示范學校、全國建筑信息模型(BIM)首批1+X證書制度試點院校和國家首批考核站點、國家住房與城鄉建設部省內唯一職業技能鑒定試點單位、教育部第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位;學校是廣東省高等職業教育“創新強校工程”A類規劃建設的唯一民辦高職院校、廣東省大學生創新創業教育示范校、廣東省依法治校示范校、廣東省節能型示范高校、廣東省深化高校辦學自主權綜合改革試點單位、廣東省內部質量保證體系診斷與改進省級試點院校、廣東省開展四年制應用型本科人才培養試點的民辦高職院校、“廣東省五一勞動獎狀”獲獎單位、廣東省黨建示范校(立項建設)。

    院系專業設置

    學?,F有建筑工程、經濟與管理、機電工程、信息工程、外語外貿、藝術與設計、人文、創業教育和繼續教育9個二級學院,近50個招生專業,其中建筑工程技術是國家骨干專業及省一類品牌專業,機電一體化技術、市場營銷是國家骨干專業及省二類品牌專業,建筑設計、工程造價是省二類品牌專業,國際經濟與貿易是省級重點專業,財經商貿公共實訓中心是國家生產性實訓基地,建筑工程技術專業(群)“雙師型”教師培養培訓基地是國家雙師培養培訓基地。

    師資力量

    學校有專兼職教師1000余人, 碩士以上學位教師占比56.65%,高級職稱教師占比30.39%,雙師素質教師占比83.6%。教師隊伍包括國家教學名師、享受國務院政府特殊津貼專家、全國勞動模范、全國優秀教育工作者、全國優秀教師、中華人民共和國成立70周年紀念章獲得者、廣東省教學名師、廣東省勞動模范等先進典型。學校是廣東省首個“珠江學者”設崗并聘請講座教授的民辦高職院校;設立了“鳳凰學者”崗位,聘請了一批博士、教授等高層次人才擔任教學與科研學術帶頭人。

    校企合作

    學校積極探索“產教融合、校企合作”的協同育人機制。學?,F代建筑技術職業技能公共實訓中心是第45屆世界技能大賽混凝土建筑項目中國集訓基地,培養了2名世界技能大賽冠軍;學校與美國通用電氣公司共建工業互聯網實驗室,與華為簽約共建華為網絡與信息技術學院(ICT),加入了國家大數據百校計劃、共建“廣州城建-曙光大數據學院”,與希爾頓國際酒店集團共同培養酒店管理高級人才。學校以廣州天馬集團和廣州市建筑集團為主導、行業協會為依托、名優企業為基礎,聯合合作企業300余家,組建了廣東城建職業教育集團。學校建有288 個實驗實訓室,與企業共建校外實踐教學基地 195個,獲央財、省財支持的高職實訓基地(公共實訓中心)12個,省級大學生校外實踐教學基地15個。

    辦學成果

    學校獲得國家教學成果二等獎1項(參與)、獲得廣東省教育教學成果一、二等獎共3項,獲得中國設計紅星獎等諸多獎項,獲國家授權專利400余項;學生自2011年以來共獲國家、省、市級技能競賽獎項近700項,其中包括第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽銀獎及省賽金獎,全國職業院校技能大賽二等獎,廣東省職業院校技能大賽一等獎等160余項,大學生數學建模競賽國家級一等獎1項、二等獎4項、省級獎32項,“挑戰杯”省級以上獎項73項(特等獎2項)。

    學校招生就業進出兩旺,連續4年招生人數均超過7000人,2019年新生報到率達90.26%,招生人數、報到率、高考招生錄取文理科投檔分數線等均位居廣東省民辦高職前列;畢業生總體就業率99%以上,雇主滿意度超過95%,是廣東省高校畢業生就業工作先進集體。

    廣州日報數據和數字化研究院(GDI智庫)“高職高專排行TOP1000榜(2020)”,學校排名全國第124位、民辦第1位;武書連2019中國高職高專綜合實力排行榜,學校排名全國第127位、民辦第3位;“金平果2019中國高職高專院校綜合競爭力排行榜”,學校排名全國第262位、民辦第4位。

    “育才造士,為國之本”。廣州城建職業學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,乘著國家職業教育改革的東風,秉承“以質量特色立校,以學生成才為本”的辦學理念,以創新強校工程A類規劃院校建設和申辦職業本科教育發展的“兩輪驅動”為抓手,開拓進取、奮力拼搏,為創建全國高水平民辦高校而努力奮斗。

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